o Belajar musik sejak usia dini membantu mengembangkan daerah otak yang
terlibat dalam bahasa dan penalaran. Diperkirakan bahwa perkembangan otak
berlanjut selama bertahun-tahun setelah kelahiran. Penelitian terbaru
menunjukkan bahwa pelatihan musik secara fisik mengembangkan bagian dari sisi
kiri otak yang dikenal untuk pengolahan bahasa, dan benar-benar dapat
menghubungkan sirkuit otak dengan cara tertentu. Mendengarkan lagu yang
familiar untuk informasi yang baru juga dapat membantu informasi tersebut membekas
di pikiran anak muda.
o Ada juga hubungan sebab akibat antara musik dan kecerdasan spasial
(kemampuan untuk melihat dunia secara akurat dan untuk membentuk gambaran
mental dari sesuatu). Ini jenis kecerdasan, yang dengan kecerdasan tersebut
seseorang dapat memvisualisasikan berbagai elemen yang harus pergi
bersama-sama, sangat penting untuk jenis berpikir yang diperlukan untuk segala
sesuatu dari pemecahan masalah matematika canggih untuk dapat mengemas buku-tas
dengan segala sesuatu yang akan dibutuhkan untuk hari .
o Anak-anak dan para pelajar seni belajar untuk berpikir kreatif dan
memecahkan masalah dengan membayangkan berbagai solusi, menolak aturan usang
dan asumsi. Pertanyaan tentang seni tidak hanya memiliki satu jawaban yang
benar.
o Penelitian terbaru menunjukkan bahwa siswa yang mempelajari seni lebih
berhasil pada tes standar seperti tes psikotes atau masuk ke perguruan tinggi.
Mereka juga mencapai nilai yang lebih tinggi di sekolah.
o Sebuah studi tentang seni menyediakan anak-anak dengan sekilas internal
budaya lain dan mengajarkan mereka untuk empati melalui orang-orang dari budaya
ini. Ini pengembangan belas kasih dan empati, sebagai lawan untuk pengembangan
keserakahan dan sikap "keegoisan", menyediakan
jembatan melintasi jurang budaya yang mengarah untuk menghormati ras lainnya
pada usia dini.
o Siswa belajar musik karena mereka belajar bagaimana rincian diletakkan
bersama-sama dengan susah payah dan apa yang dianggap baik, sebagai lawan
biasa-biasa saja, kerja. Standar-standar ini, bila diterapkan pada karya siswa,
menuntut tingkat baru keunggulan dan mengharuskan mahasiswa untuk meregangkan
sumber daya batin mereka.
o Dalam musik, kesalahan adalah kesalahan. contohnya instrumennya selaras
atau tidak, nadanya baik dimainkan atau tidak, enak didengar atau tidak. Hanya
dengan kerja keras bahwa kinerja yang sukses adalah mungkin. Melalui studi
musik, siswa belajar nilai upaya yang berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
dan manfaat nyata dari kerja keras.
o Belajar musik meningkatkan keterampilan kerja sama tim dan disiplin. Agar
sebuah orkestra suara yang bagus, semua pemain harus bekerja sama secara
harmonis menuju tujuan tunggal, kinerja, dan harus berkomitmen untuk belajar
musik, menghadiri latihan, dan terus berlatih.
o Musik menyediakan anak-anak dengan sarana ekspresi diri. Sekarang
ada keamanan relatif dalam dasar-dasar eksistensi, tantangannya adalah untuk
membuat hidup bermakna dan untuk meraih tahap pembangunan yang lebih
tinggi. Setiap orang perlu berhubungan dalam hidupnya, dengan dia itu apa dan
apa yang dia rasakan. Harga diri adalah hasil dari ekspresi diri.
o Belajar musik mengembangkan keterampilan yang diperlukan di tempat kerja.
Ini berfokus pada "melakukan," sebagai lawan mengamati, dan
mengajarkan siswa bagaimana melakukan, secara harfiah, di mana saja di dunia.
Pengusaha mencari multi-dimensi pekerja dengan jenis intelek fleksibel dan
lentur bahwa pendidikan musik membantu menciptakan seperti yang dijelaskan di
atas. Di kelas musik, siswa juga dapat belajar untuk lebih berkomunikasi dan bekerja
sama satu sama lain.
o Pertunjukan musik mengajarkan anak muda untuk menaklukkan rasa takut dan
mengambil risiko. Sebuah kecemasan kecil adalah hal yang baik, dan sesuatu yang
akan sering terjadi dalam kehidupan. Berurusan dengan lebih dini dan sering membuat
berkurangnya masalah kemudian. Pengambilan risiko sangat penting jika seorang
anak untuk sepenuhnya mengembangkan potensi dirinya. Musik memberikan
kontribusi untuk kesehatan mental dan dapat membantu mencegah perilaku berisiko
seperti penyalahgunaan narkoba.
o Sebuah pendidikan seni tidak ada batasannya.
